課程

本課程對象為已有藏文拼音基礎之人士。導師將運用現代語言學方法，深入解釋藏文動詞時態，舉出生活化句子為例；研讀各宗派共通的常用經文，藉此學習藏文文法及佛學名詞。

密宗諸佛菩薩化相繁多，本課程整合諸尊角色、類別、關係之框架，介紹常見重要本尊的背景、特色、功德利益；配合闡釋四部密續(密乘四個層次，即事續、行續、瑜伽續、無上瑜伽續)的架構與差異，及其與顯乘教法的關係。讓學員了解顯密二宗，選擇適合自己的法門，修學更如法和到位。

以正確梵語發音逐字教唸藏傳、漢傳佛教常用真言，諸如佛頂尊勝陀羅尼、十一面觀音根本咒(俗稱藏傳大悲咒)、一切如來心祕密全身舍利寶篋印陀羅尼、十小咒(包括觀音靈感真言，準提佛母、藥師佛、無量光佛、無量壽佛等咒)、白衣大士神咒、地藏十輪咒等。講義包括這些真言的梵文、藏文及經典出處，方便學員向上師求取口傳。

常言道，為人師表應「以身作則， 有教無類」。短短兩句話，便道出社會大眾對教師道德規範和學養知識的高度期望。然而，教師畢竟也是人，有著他/她們的缺點與不足。 作為學生的模範，教師應時刻求進。並以學生為本位，用愛心、耐心和同理心進行教化和不斷優化教學效能。因此，一套能持續培養和提升教師專業能力的系統訓練是十分重要的。 本課程是針對以上情況，以深入淺出作分析，並提出具體的可行計畫。

本課程根據《西藏度亡經》等藏傳佛教經典，配合《西藏生死書》的現代演繹，介紹瀕死經驗、中陰過程所見聞的光芒、影像、聲響及其意義，如何逐一應對，甚至選擇投胎；自己在生時怎樣預先為死亡的種種狀況作好準備；萬一親友離世，如何幫助他脫離痛苦，轉生人天或淨土。

隨著學校校本管理的落實，資訊科技高速發展，課程、學與教和評估持續演變，以至照顧學生多樣性等， 校長、副校長、前線教師和教學助理/行政助理等均時常面對不同的挑戰。有見及此，本課程將以深入淺出的方法，讓學員掌握當前學校在不同範疇的運作模式， 並透過實際案例，加深學員的認知和提升警覺，讓前線老師在校本環境中能理性地履行專業職責，又或讓教學助理/行政助理作好裝備，提升擠身成為正規老師的機會。

是次由港人藏語佛法譯師主講，以其近二十年深入藏經及師事各派高僧所學法要，針對華人常見疑問、誤會及興趣，以通俗的語言清楚介紹藏密重要概念。

對於在幼稚園、小學及中學就讀的學生，健康、安全及衛生的校園環境均是大家的共同願望，是關係到同學們能否健康平安地成長。而守護孩子的師長們，是必需要認識和了解各種法則與指引，並策劃有效的方法，培養學生的自我保護意識和建立健康的生活習慣與態度。課程講者均為資深教育行政人員（包括中小幼校長），內容著重實務講解、分析和分享。

你的說話能充分表達你的意念和想法嗎？「詞不達意」往往是現代都市人說話時的通病! 本課程理論與實踐並重，透過導師經驗分享，學員互動及練習，人際傳意的口才表達，在職場或公開場合應如何展現個人風範!

本課程結合講授、示範、指導方式，讓學員掌握朗誦的技巧和訓練朗誦的方法。修畢本課程，學員應能掌握朗誦的意義及其功用，朗誦與正音、正讀的重要性，誦材的研究與朗誦的關係，朗誦的聲情技巧，訓練學生的策略和方法。

透過藝術創作方式，輕鬆有趣地探索內心世界釋放情感，重塑心靈，以繪畫、手工、遊戲等方式增加親子互動溝通，加深對自己了解及理解孩子想法。